Passer à une croissance plus respectueuse de l’environnement remet en question la plupart de nos pratiques économiques. Et donc de nos savoirs. Par conséquent, l’enseignement supérieur doit lui aussi repenser ses formations. Delphine Manceau, directrice générale de NEOMA Business School, et Nicolas Béfort, directeur de la chaire bioéconomie et développement soutenable, ouvrent des pistes.

Faire face à l'urgence

Si nous n’agissons pas d’ici trois ans, le changement climatique risque d’être désastreux : tel était l’avertissement du dernier rapport du groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC). Agir. Dans ce domaine, « l’enseignement supérieur a un rôle central à jouer », notait Delphine Manceau, directrice générale de NEOMA Business School, dans une tribune du Figaro Etudiant (mars 2022). Et en particulier les écoles de commerce qui forment les managers de demain. 

Quelles compétences doivent-elles leur enseigner pour développer un business responsable ? D’abord la capacité à avoir « une vision à la fois transversale et globale », précise la directrice de l’École. « Les sujets d’environnement intègrent des éléments relatifs à la biologie, aux sciences physiques, à la géologie, mais aussi à l’économie, à la gestion, à la sociologie… », abonde de son côté Nicolas Béfort, professeur à NEOMA BS et directeur de la chaire Bioéconomie et Développement Soutenable. Il ne s’agit pas en effet de simplement troquer une technologie, un pesticide chimique contre un produit plus naturel — par exemple, pour résoudre une équation écologique. C’est toute la chaîne de valeur, tous les moyens de production, et de transformation, le modèle économique, la stratégie commerciale, qui est à revoir. « Les managers doivent être capables de développer de nouveaux outils et d’explorer d’autres formes d’économie », remarque Nicolas Béfort.

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